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以身作则 给孩子们做一个言出必行的榜样

2018-10-08 11:10:34   来源:荣县全媒体新闻中心   

以身作则 给孩子们做一个言出必行的榜样
——记荣新小学语文教师程淑英
 
  师者也,教之以事而喻诸德也。教师是光荣的职业,从业18年来,作为一名小学语文教师,程淑英坚持在教师的岗位默默耕耘,默默奉献,一如既往的坚持自己的初心——教书育人,在三尺讲台上,程淑英找到了属于自己的天地。
  爱岗敬业  不忘初心
  学生们上学的日子,也是程淑英忙碌的日子,每天早来晚走,从不迟到、早退、无故缺席,严格遵守学校的各项规章制度,这是程淑英的工作常态。“作老师就要严格要求自己,如果自己做不到,又怎么要求学生做到。”程淑英说,从当老师第一天起,自己就起誓要全身心投入教学工作。她是这么说的,也是这么做的。曾几次脚踝扭伤,跛着脚走路的程淑英,仍然准时出现在了教室。家人都劝她这些天就好好休息别去了,同事也劝她别这么“拼”,可以帮她代课。但是程淑英说到,这段时间紧,又是教学重点,离不开,她硬是咬着牙,没有请假休息一天,坚持了下来。爱岗敬业的她感动着每一位师生,受到学生、家长的欢迎,而师生配合默契,教学成绩显著,班级成绩曾是名列全县前茅,连续四年年度考核优秀。
  细致管理   快乐学习
  除了日常语文教学,程淑英作为一名班主任,“操心”的地方很多。哪位学生学习成绩下降得快,要与家长交流,哪位学生这次考得不理想,要与他谈心……,一个班级里事无巨细,多来年,让程淑英摸索出了经验。“细、严、和”三个字恰好诠释了她的班级管理理念,细便是关注细节,关注过程,注重良好习惯的养成。严便是严格要求,自主管理。每个孩子都是班级的主人,“人人有事干,事事有人干”,让每个孩子都参与到班级事务中来。和便是让营造温馨和谐的班集氛围,让学生们健康成长,快乐学习。“班级管理中,对待任何学生一视同仁,对差生从不放弃,关爱有加。”程淑英说,要注重培养学生良好的学习习惯,同时激发学习的兴趣,并教给学生学习的方法,培养学生的综合学习能力,使学生终身受益。
  与时俱进   仔细钻研  
  作为一名老师的程淑英明白,学习的重要性。为此,她经常利用空余时间去向有经验的老师请教、观摩其他老师的教学活动并学以致用。同时积极学习各种教育理论,以充实自己,转变理念,与时俱进,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。课堂之上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与进来,提高学生们的学习积极性。课堂之外,她认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。她所写的论文获得市县评选三等奖、教学设计《麻雀》获得县级一等奖,自天宇奖开设以来,任教班级成绩多次名列全县前茅,多次荣获“教学质量优异奖”。
  十八年从教生涯,今日回首,如白驹过隙。作为一名普通的人民教师,既要仰望星空,又要脚踏实地,更要以身作则,说到做到,注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”,更要传学生“立世之德”,将学生培养成对社会有用之人。(刘瑞/文)